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加权赋分（加权赋分如何计算）

本篇文章给大家谈谈加权赋分，加权加权以及加权赋分如何计算对应的赋分赋分知识点，希望对各位有所帮助，何计不要忘了收藏本站喔。加权加权

“加权赋分”为何引热议

浙江省英语高考的赋分赋分成绩采用加权赋分的方式这几天可谓是新闻的头条。今天官方终于给出了比较确切的何计回复，就是加权加权本次的加权赋分是属于重大的决策失误，并且英语的赋分赋分高考成绩恢复原始分。

先来说说到底什么是何计加权赋分？加权是数学概念，意思是加权加权“乘以权重”。浙江这次英语考试因为阅读理解和语言运用的赋分赋分难度比较大。所以就是何计将阅读理解和语言运用分别乘以系数。浙江省考试院为什么要这样做呢？加权加权他们初衷是因为前一次的英语考试难度小，所以对于应届生不合算想通过这种方式弥补，赋分赋分结果却引起了新的何计不公平。

引起社会反响这么大，原因之一在于缺乏公平。通过这种计算分数的方式 ，高的分数被拉，低的分数被拉高。这对于尖子生而言是非常不公平的事情。而高考是现在为止选拔人才比较公平的一种方式，这是一个让公众无法接受的。所有的孩子寒窗苦读十几年，就为了一次考试。

其二程序不合法，加权赋分是在未提前告知的情况下实施，即使实施了也应该在成绩公布前让家长有一定的知情权吧。如果不是一些学生在估分过程中，发现与平时的差距过大。如果没有今天这样发达的网络媒体的监督，那么是不是意味着这个事情就此做罢。把一些人真正蒙在鼓里。就像球赛，等到比完之后你再来制定新规则，这会让比赛缺乏公平正义。

其三是决策的不透明。决策机关在做决策的过程当中，必须要做到科学决策，民主决策和依法决策。浙江省的这次高考加权赋分的方式，没有依照法定程序进行决策；没有征求专家学者的论证；没有征求教师学生家长的意见。使得决策不透明、不公开。如何让人信服，如何让政府在百姓心中树威信。还好今天的回答还是让我们看到了政府在有错必纠，有错必究上还是有魄力的。

新高考改革还在进行，改革肯定会带来很多新的问题，这都可以理解，关键是出了错，出了问题应如何面对更值得我们深思。

什么叫高考加权赋分

加权赋分是教育学科和心理学的测试与评价中常用的术语，其主要目的是调整测试均衡效应，更好地解释测试的结果分数。加权评赋分提供了基于许多标准选择项目的系统过程，在为每个项目分配权重和分数之后，通过将每个标准的权重乘以它的得分并添加结果值来计算加权赋分。

2018年12月4日，浙江省委召开常委会听取调查组汇报并专题研究。经调查，此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。

扩展资料

浙江加权赋分政策

2018年11月27日上午，浙江省教育考试院在其官方网站中发布了《关于英语科目考试成绩的说明》（以下简称《说明》），称在11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。

为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。其他试题未作调整。

参考资料来源：百度百科——加权赋分

加权赋分是什么意思？

01

加权赋分是教育学科和心理学的测试与评价中常用的术语，其主要目的是调整测试均衡效应，更好地解释测试的结果分数。加权评赋分提供了基于许多标准选择项目的系统过程，在为每个项目分配权重和分数之后，通过将每个标准的权重乘以它的得分并添加结果值来计算加权赋分。

2018年11月浙江英语高考成绩加权赋分事件，是中华人民共和国浙江省2018年11月高考外语英语科目成绩结果中出现大量系统性成绩偏差引发的争议事件。此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。

事件背景

根据浙江新高考试点方案，普通高中学业水平考试成绩与高考直接挂钩，选考科目考试成绩以赋分方式计入高考成绩，但是语数外不参与赋分，按照原始分计算。

学考中的选考科目，7门中选3门，选考的成绩不是直接计入高考，实行的是赋分制，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

在2018年11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。

为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委组织专家研究论证，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。

其他试题未作调整。

社会质疑 浙江教育考试院原定于11月23日晚公布选考科目及外语成绩，实则于11月24日上午公布。英语公布成绩后，出现了大量客观题高分段考生最终成绩显著低于预计成绩，而客观题扣分较多者反而作文普遍扣分较少的现象，甚至出现根据官方答案预估的客观题扣分大于最终成绩与满分的差值的情况，即作文扣分为负分的“倒加分”。在普遍认为此次试题难度较大的情况下，不少中学的总体成绩与以往持平甚至高于过去，引起社会各方面质疑以及对此次高考工作的公正性的疑虑。 2018年11月25日晚，“浙江高考英语”话题热度登上新浪微博热搜榜。据河南大学新媒体暨舆情研究中心的数据显示，在“浙江高考英语”微博话题下，阅读量达1.1亿次，讨论量达3.5万条。 另外，同期进行的“七选三”科目也被爆存在问题。2018年12月1日央视网发文称2018年11月选考物理的人数最后统计是2.8万，但实际保底赋分却存在偏差，按保障机制规则计算，相应的选考物理的考生人数至少也要有4.2万。

政府介入

2018年12月1日，浙江省政府新闻办表示，浙江省委、浙江省政府对此事件高度重视，决定成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实，调查结果将及时向社会公布。

2018年12月5日，浙江省人民政府新闻办公室公布2018年11月高考英语科目加权赋分情况调查结果，认定此次高考英语科目加权赋分决策依据不充分、决策严重错误，导致结果不公正、不合理。并取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。同时，调查组责令决策者浙江省教育厅向社会发布整改措施并正式道歉；浙江省教育厅厅长、党委书记郭华巍被责令免职，浙江省教育考试院党委书记王玉庆被免职并由浙江省监察委立案审查，院长孙恒予被诫勉谈话，纪委书记陈煜军被监察组立案审查。

原始分与标准分-写在浙江高考英语加权赋分事件之后

      我在硕士阶段师从我国权威心理与教育统计测量专家、博士生导师戴海琦教授。所以当浙江高考英语加权赋分事件出来之后，我第一时间在戴老师的学生群里发起了讨论，或许是所学专业的缘故，群里讨论的非常热烈。在此，我无意探讨浙江加权赋分事件，更想谈谈我国大众对考试相关知识缺少了解对公共政策推行的影响。依我之见，应该做一点考试相关理论知识的普及工作，这样才方便政府政策的推行。

      经济学上有个说法“劣币驱除良币”，大概的意思就是实际价值较高的“良币”渐渐为人们所储存而离开流通市场，使得实际价值较低的“劣币”充斥市场。“劣币驱除良币”反映在生活中就是，坐公交车时，遵守规则依序排队的人吃亏，反而那些不守规矩，排队时见缝插针、横冲直撞的人占便宜。久而久之，就没有人愿意规规矩矩排队了。

      原始分犹如劣币，标准分好比良币。标准分也叫z分数，是一种具有相等单位的地位量数。它是将原始分数与团体的平均分之差除以标准差所得的商数，是以标准差为单位度量原始分数离开其平均数的分数之上多少个标准差，或是在平均数之下多少个标准差。它是一个抽象值，不受原始测量单位的影响，并可接受进一步的统计处理。原始分是考生在接受测验后，按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数。原始分反映 了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间差异状况，不能刻划出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。

      原始分的不足之处显而易见，比方说，同一科目的两次考试，如果难度不一样，怎么比较两次考试不同成绩的差异？难度大的83分就一定比难度小的86分差吗？不见得！新高考的英语可以多次考试，不同考试间的难度控制是否能做到一致？难度不一致的话，不同考试间的分数怎么比较？倘若不破这个题，家长和考生就会焦虑，生怕吃亏了，为了规避这种情况出现，那就只能每次都考。而每次都考的话就增加了考生的压力，背离高考改革的初衷。原始分还有一个不足的地方，那就是不同科目之间的原始分数是不能累加的。常识都知道体重和身高不能加起来，因为二者的单位不一致。可是，大家想过吗？数学成绩和英语成绩可以相加吗？二者的单位是一样的吗？倘若数学和英语难度不一致，数学很难，高出他人1分很难，英语简单，高出他人好几分很容易，那么数学的1分价值就比英语1分价值高，二者是不能累加的。而标准分是有相等单位的地位量数，只要将不同学科的原始分转换成标准分，各科的成绩就可以相加了。

    然而，就这么一个简单的常识，普及起来是难之又难。山东考生在1998年前后执行过标准分，当时标准分是转换分数，平均数是500，标准差为100。依此算法，假定一个考生的数学成绩高于平均分一个标准差，则其标准分为600分。如果一个考生的数学原始成绩高于平均分四个标准差，则其数学标准分为900分。900分就是当年传说的“满分”，其实不是满分，只是这个考生的原始分高于平均数四个标准差，高于四个标准差相当于10万分之三的人可以获得这个成绩。以今年山东近60万考生记，能获得900分的考生不到18个人。这个人数远低于北大清华在山东的招生人数，所以以平均分上下4个标准差作为全距足够区分考生。这样的设计看起来是不错的，可实际推行起来却遭受大众的攻击，一个是打破了我们习以为常的百分制，二是不明白为啥要这么做，三是与我们已建立的认知习惯相去甚远。

      迫于各种舆论压力，最后取消了标准分。原始分与标准分之争，就像秀才遇到兵，好比“劣币驱除良币”。可是国际著名的SAT、TOFEL、GRE等各种考试，都采取标准分计分，懂标准分的人，一看一个考生的成绩就大概知道他的位次，而原始分就无从知晓。国际通用标准分，而我们不采用标准分，交流就会成为障碍，无法和国际接轨。这么好的东西，却推广不下去，最大的阻力在民间，我以为是时候普及考试的相关常识和理论了。

专四真的有加权赋分吗？

是。

加权是乘以系数，计算的公式为（每位考生常模转换前的原始总分-常模均值）/常模标准差*70+500。英语四级考试加权虽然有加分，但是加的分数并不是很多，最多不会超过二十分，普遍加分在几分到十几分。

加权并不能帮助四级考试成绩差的人通过，所以如果四级考试成绩较差不能通过考试的人，即使有加权也不能仍然通过。

英语考试注意事项

考试开始前，在考试封闭区域入口处，设置体温检测点，对所有考生与考务人员人员进行体温检测；考生与考务人员须保持安全间距，佩戴口罩入场。

考试结束离场考试结束后，考生要按监考员的指令有序离场，保持安全间距，不得拥挤。

毕业学生返校考试的考生向考点工作人员出示身份证、准考证、毕业证/结业证进行核验身份、各项材料经检查合格后，使用手机出示健康码并进行体温测量，体温37.3℃以下方可有序进入考点。

六级加权分数是什么意思

加权分我们知道英语六级公布的分数不是卷面分数,而是赋分的结果所谓的英语四六级加权赋分是指加权是数学概念,意思是乘以权重,通俗说就是乘以一个系数这是英语考试第二部分难度系数较大,所以将每个人所得分数乘一个系数。

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